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教育产业化的制度分析——新制度主义社会学的视角
2006-03-20
分类号:G521
【作者】
罗燕
【部门】
清华大学教育研究所 北京100084
【摘要】
本研究以新制度主义社会学为分析框架,揭示了我国教育“产业化”制度变迁的起源(国家、教育组织,以及资本的参与和推动)及其主要的构建形式,并对其所面临的制度危机进行了剖析。
【关键词】
教育产业化 新制度主义
【基金】
【所属期刊栏目】
教育与经济
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