学校管理视野中的教师发展
2006-02-10分类号：G471
【部门】华东师范大学教育管理学院 博士生 浙江教育学院教管系 副教授(杭州 310012)
【摘要】一、学校管理视野中教师发展的旁落与迷失在现实的学校师资管理中,由于对教师发展的认识偏差和管理策略不当,导致教师的不发展或发展不全面,进而损害到学生和学校的发展。主要表现在:
【关键词】管理视野 师资管理 认识偏差 敏感训练 教学专业 生活目标 团队训练 个体发展 技能发展 权力控制
【基金】本文系2005年浙江省哲学社会科学规划课题“中小学组织变革与发展机制研究”(编号NX05GL05); 2005年浙江省教育科学规划课题“学校管理视野中的教师发展研究”(编号为SC30)系列研究成果之一
【所属期刊栏目】教育发展研究
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