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区隔与脱域——学校空间管理的社会学分析

2006-08-20分类号:G47

【作者】石艳  
【部门】南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
【摘要】学校空间通过内部的区隔化,确立自身制度化的空间构建。通过脱域化,即教育场景与地方性社会情境脱离,使学校空间与整体的社会空间的构建相融合并相互促进。
【关键词】学校空间  社会空间  区隔  脱域
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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