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从“范式”理论看大学创新教育
2006-09-28
分类号:G649.2
【作者】
应向东
【部门】
温州大学物理与电子信息学院 副教授浙江温州325027
【摘要】
从科学哲学的视角,论述了“范式”既是科学创新的基础,又是科学创新的成果。论述了大学创新教育要教育学生掌握完整的学科范式;渗透基于范式的创新文化;观照创新教育的默会特征。
【关键词】
范式 大学教育 创新教育
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
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