【摘要】本文主要从西方国家的视角考察知识/权力关系及其对教育知识价值取向的影响。本文认为,知识和权力之间存在密切关系,它们是同一过程的两个方面。现代社会的学校教育,在教育知识选择上深受权力之影响。教育知识选择受意识形态制约,是社会控制的主要手段,这些可能导致教育知识的局限性。