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论基于问题式学习(PBL)的有效实施

2006-06-25分类号:G40

【作者】徐文娟  杨承印  
【部门】陕西师范大学化学系  陕西师范大学化学系 西安710062  西安710062
【摘要】基于问题式学习是一种与建构主义学习理论及其教学理论相吻合的教学模式,近年来受到教育界的广泛重视,但在我国中小学中实施要考虑其效度问题。只有充分理解和把握实施PBL的要素,处理好实施PBL的相关问题,才能使PBL的实施更有实效。
【关键词】教学模式  基于问题式学习  探索性学习
【基金】校级基础教育科研课题“中学化学教学专业支持行动研究”成果之一。
【所属期刊栏目】教育学报
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