教育政策模型的比较研究——政策主体和政策环境的视角
2006-06-30分类号:G40
【部门】首都师范大学教育科学学院 北京师范大学教育管理学院 北京100037 北京100875
【摘要】本文从政策系统要素出发,选取政策主体和政策环境两个视角,对国外具有代表性的几种教育政策模型进行了分类,探讨了政策主体视角的政策目标特征和政策主体所具备的条件,政策环境视角的教育政策输出和教育政策过程。
【关键词】教育政策模型 教育政策主体 教育政策环境
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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