【摘要】当前高校都在搞教学改革,看似轰轰烈烈,实则缺乏整体设计,缺少大手笔。要提高本科教学质量,其中一个重要的环节是教学内容。教师教什么?学生学什么?最终的落脚点是“课程”,也是一个很重要、显形的抓手。然而,目前我国高校的课程基本上是在新中国成立初期向前苏联学习,同时对旧中国留下