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论教育质量的基本特征

2006-08-28分类号:G640

【作者】彭鹃  姚利民  
【部门】湖南大学高等教育研究所  湖南大学高等教育研究所 硕士研究生  副所长、教授、教育学博士  湖南长沙410082
【摘要】从教育质量的涵义出发,分析了教育质量具有综合性与特色性、统一性与多样性、时间性与空间性、主体性与对象性、主观性与客观性、相对性与绝对性、抽象性与具体性等基本特征。
【关键词】教育质量  基本特征
【基金】
【所属期刊栏目】中国高教研究
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