日本基础教育校长制改革刍议
2006-02-10分类号：G639.313
【部门】宜春学院国际合作办公室 (宜春336000)
【摘要】从20世纪90年代起,日本基础教育面临难以自持的危机。日本教育改革国民会议在《教育改革国民会议报告:变革教育的17条提案》报告中明确指出:“现今日本的教育正处于巨大的歧路”,“濒临难以自持的危机”。这种教育危机的一个突出体
【关键词】改革刍议 教育危机 教育改革 自持的 自主办学 教育管理体制 教育行政 办学自主权 班级规模 责任不明
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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