“学思维”活动课程对初中生创造力影响的实验研究
2006-02-20分类号：G632.0
【部门】山西师范大学课程与教学研究所 山西师范大学课程与教学研究所 山西临汾041004 山西临汾041004
【摘要】采用自行设计的“学思维”活动课程,对39名初中生进行为期两年的思维能力训练,探讨该课程对学生创造力的影响。结果表明,实验组学生的创造性思维能力、科学创造力和语文创造力有明显的提高。
【关键词】思维能力 创造力 影响
【基金】教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(03JZD0034); 山西省高等学校青年学术带头人经费资助; 山西省软科学项目《青少年创造力的开发研究》的资助
【所属期刊栏目】教育科学
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