恰当定位:明确专家的职责
2006-06-30分类号:G521
【部门】北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地团队 研究员 北京师范大学教育学院副教授、博士生导师
【摘要】当前我国教育改革中非常重视发挥专家的作用。同时,专家社会职责究竟是什么,其学术操守如何,专家应具备什么样的品格等,也日益成为社会各界关注的现实问题。此问题引起了一些从事教育理论研究的学者的思考,他们对教育改革中专家的作用与品行等问题进行了研讨,现选登几篇有关文章,以飨读者。
【关键词】教育改革 教育理论研究 中国教育研究 行政官员 教育传统 《教育研究》 教学实践者 角色定位 行政资源 横加干涉
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
文献传递