【摘要】本文基于经济学视角,利用“结构—行为—绩效”的分析框架对教育收费中存在的问题进行分析,剖析教育收费政策与“教育乱收费”行为的因果关系,以及“乱收费”行为的传导机制。最后指出,收费政策的制定需要理清教育服务的公用属性和私用属性,合理界定收费范围,规范收费主体的收费行为。