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国际教育评价协会对HPS教育的考察及启示
2006-05-15
分类号:G511
【作者】
马勇军 吴俊明
【部门】
上海师范大学 上海师范大学生命与环境科学学院
【摘要】
通过国际教育评价协会对40多个国家基础教育科学课程中 HPS 教育的调查数据,分析了世界范围内 HPS 教育状况,并针对当前我国科学课程中 HPS 教育改革提出建议。
【关键词】
第三次国际数学与科学研究 HPS 教育
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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