教师研究的重新审视
2006-12-25分类号：G451
【部门】华东师范大学教育学系 博士生上海200062
【摘要】
【关键词】反思性实践 教育实践 教育教学经验 行动理论 专业研究者 教育理论 应用理论 个人知识 行动研究 教育研究
【基金】全国优秀博士论文资助课题“理解教育研究——以反思为基础的消除师生误解增进理解的过程与策略研究”的成果之一。
【所属期刊栏目】教育发展研究
文献传递
2006-12-25分类号：G451
