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跨文化的理解:有效地利用技术促进学习——第十四届国际计算机教育应用大会综述
2006-12-06
分类号:G434
【作者】
郝丹
【部门】
【摘要】
【关键词】
教育应用 学习过程 信息技术 智能教育 教学交互 数字学习 数字化学习 活动设计 交互分析 现代教育技术
【基金】
【所属期刊栏目】
中国远程教育
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