【摘要】本文采取与学科教师、项目管理员和校长座谈、教师问卷调查相结合的方式,对湖北省恩施土家族苗族自治州所辖恩施、建始、咸丰、来凤、鹤峰和宣恩等6县(市)的23所乡(镇)初级中学、23所乡(镇)中心小学、31所村级小学和7个教学点的3000多名教师进行调研和座谈,主要从应用意识与态度、应用领域、应用方法与策略、应用效果及教师的期望等5个方面60多个项目进行了问卷与座谈,得到了一份较为详实的数据,根据数据分析将大多数学校共同存在的问题以及成功的经验加以总结,并提出了进一步改进的对策。