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主动式倾听在对话教学中的价值
2006-01-25
分类号:G424.1
【作者】
文霞荣
【部门】
上海市教科园实验中学 上海201102
【摘要】
【关键词】
对话教学 日常课堂教学 教学情境 课堂笔记 发言者 初中语文教学 分角色朗读 思维活动过程 扩展阅读 狂风怒吼
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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