论评价与课程标准一致性的建构:美国的经验
2006-09-15分类号：G423
【部门】东北师范大学教育科学学院
【摘要】美国是研究评价与课程标准一致性问题的先行者,其所构建的一致性标准,对世界课程评价改革的影响意义是深远的,其经验非常值得我们借鉴。
【关键词】评价 课程标准 一致性标准
【基金】教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目:素质教育课程评价体系研究(04JZD0025); 教育部人文社会科学研究2005年度一般项目:课程标准与评价一致性研究(05JA880006)的成果之一
【所属期刊栏目】全球教育展望
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