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观念、教育观念与教育制度——基于新制度经济学的分析

2006-01-30分类号:G40

【作者】罗必良  曹正汉  张日新  
【部门】华南农业大学经济管理学院  浙江大学经济学院  华南农业大学经济管理学院 广东广州510642  浙江杭州310028  广东广州510642
【摘要】教育观念具有重要的制度性作用,而精英人物在教育制度形成与演变过程中扮演着重要角色。教育精英通过传播、创新教育观念,主导教育制度安排的建构行动。在教育制度安排的建构过程中,存在四种不同类型的教育制度变迁的路径:由改进效率的潜在机会所引起的教育制度变迁;由外部竞争压力引起的教育制度变迁;因思想观念中手段与目标之间的矛盾而引起的教育制度变迁;因制度的结果违背人类终极价值而引起的教育制度变迁。
【关键词】教育观念  主流教育观念  教育制度安排  教育制度变迁
【基金】教育部高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划资助项目(2000076)
【所属期刊栏目】高等教育研究
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