【摘要】传统的内部控制理论已面临来自研究对象、控制立足点及前提条件三方面的挑战。控制对象已不再是权力制衡、结构稳定的组织,内部控制成为组织权力制衡的机制,应体现“双环学习”要求,使组织具有学习型特征。必须把基于权力控制的内部控制转变为基于信息观的内部控制。内控的出发点是培养员工忠诚,为此,应借助于开放式信息沟通制度建设,通过团队示范作用实现全体员工行为的持续优化。