【摘要】阅读障碍作为一个严重且普遍的问题受到了研究者的重视。阅读障碍儿童的异质性和阅读过程的复杂性使得很难形成统一、有效和有指导性的评估模式。本文回顾了以往的评估模式,介绍了新近出现的各种评估方法和理念,在此基础上对阅读障碍评估的发展趋势做了简要的总结。