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针对学习障碍学生的各种特殊教育观
2005-04-30
分类号:G764
【作者】
张炼
【部门】
重庆师范大学特殊教育学院 重庆 400047
【摘要】
针对学习障碍学生的特殊教育,从最初鉴别学生学习过程中的缺陷并进行矫正,到现在针对学生学习需要而进行的阶梯教育模式,经历了其自身发展的过程。
【关键词】
学习障碍 特殊教育 过程 模式
【基金】
【所属期刊栏目】
中国特殊教育
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