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针对学习障碍学生的各种特殊教育观

2005-04-30分类号:G764

【作者】张炼
【部门】重庆师范大学特殊教育学院 重庆  400047
【摘要】针对学习障碍学生的特殊教育,从最初鉴别学生学习过程中的缺陷并进行矫正,到现在针对学生学习需要而进行的阶梯教育模式,经历了其自身发展的过程。
【关键词】学习障碍  特殊教育  过程  模式
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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