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加拿大教师教育大学化的传统与变革

2005-11-10分类号:G659.711

【作者】谌启标
【部门】福建师范大学教育科学与技术学院 福建福州350007
【摘要】教师教育大学化成为世界各国特别是西方发达国家教师教育改革的重点。本文介绍加拿大教师教育大学化的沿革与现状,比较分析加拿大教师教育大学化变革的三种模式:政治驱动模式、大学参与模式和专业自治模式,并讨论加拿大教师教育大学化改革的若干趋势。
【关键词】教师教育大学化  传统  变革  加拿大
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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