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大学生英语课堂学习心理探究及对策
2005-11-28
分类号:H319
【作者】
王凌飞
【部门】
烟台大学外国语学院 山东烟台264025
【摘要】
外语教学中的情感因素受到越来越多的关注。教师应营造平等民主的课堂教学环境,充分运用动机策略,以缓解学生焦虑情绪、激发学生内在学习动机,从而提高课堂的教学质量。
【关键词】
大学英语 课堂学习 心理
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
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