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宣武区“普通学校有特殊教育需要学生有效参与策略实证研究”阶段报告

2005-01-30分类号:G769.2

【作者】潘镭
【部门】北京市宣武区培智中心学校 北京  100052
【摘要】本文通过课题的整体规划和整体推进,研究了普通学校在管理、教学、教育支持上的策略。提高了随班就读和满足特殊需要学生(称SEN学生)学习质量,同时发挥特教中心对全区特殊教育的指导功能。
【关键词】普通学校  特殊教育需要  有效参与  支持策略
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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