弱智学生合作与分享行为的干预实验研究
2005-11-30分类号：G764
【部门】北京师范大学教育学院特殊教育系 北京师范大学教育学院特殊教育系 北京师范大学教育学院特殊教育系 北京师范大学教育学院特殊教育系 北京师范大学教育学院特殊教育系 北京市西城区培智中心学校 北京市西城区培智中心学校 北京市西城区培智中心学校 北京100875 北京100875 北京100875 北京100875 北京100875 北京100032 北京100032 北京100032
【摘要】从北京市西城区培智中心学校抽取了两个班学生(实验班6人,对照班9人)作为被试,进行了为期三周的合作与分享行为的干预实验。实验结果表明:(1)“行为示范与讲解———角色扮演及相关活动———适宜行为的及时强化———行为迁移训练”的干预模式对弱智学生合作行为的干预效果显著;(2)该模式短期内对弱智学生分享行为的干预效果不显著;(3)弱智学生的合作与分享行为之间存在显著的相关。
【关键词】弱智学生 合作行为 分享行为 干预实验
【基金】教育部基础教育司“十五”立项课题
【所属期刊栏目】中国特殊教育
文献传递
