【摘要】围绕知识积累的主题,分析了研究生学习目标的多样性与发展的多样性之间的关系;阐述了知识贮存的专业性和丰富性与自身素质的关系;提出研究生的知识积累,既是当务之急,也是长期的过程,更是创新的前提。