【摘要】本文围绕高校基础课教学实验室评估,在阐明了实验室持续评估重要性的基础上,深入分析了评估指标关系式,并以武汉大学信息管理学院实验中心为例,探讨了持续评估对于实验室改革和建设的促进作用。