我国高中教育发展规模的计量预测与分析
2005-06-30分类号:G639.21
【部门】中国人民大学教育发展战略与规划研究中心 北京100007
【摘要】近年来,我国教育事业发展很快,但高中阶段教育发展较为滞后,这也阻碍了高等教育的进一步发展。因此,科学预测和规划未来高中阶段的教育发展规模显得特别重要。本文主要采用计量方法对未来高中阶段的教育发展规模进行预测,并简要分析预测与规划结果的合理性。
【关键词】高中教育 规模 预测 计量方法
【基金】
【所属期刊栏目】教育与经济
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