【摘要】成功的教育是经验和反思的一个复合体。就导学过程而言,反思可分成导学前反思、导学中的反思和导学后的反思。新一轮基础教育课程改革,与前几次的课改比,力度更大,涉及面更广,这就要求每一位教育工作者对以往的教育理念和过程作更深刻的反思,切实地更新和调整自己的教育理念和导学行为,从而推动新课改向纵深发展。