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高职公共基础课改革的实践与思考
2005-11-28
分类号:G712.0
【作者】
陈家颐
【部门】
南通职业大学 副校长、研究员 江苏南通226007
【摘要】
坚持以“必须、够用”为原则,积极推进高职公共基础课程改革,强化学生的能力培养,应构建具有基础性、综合化和服务于专业教学改革的高职公共基础课教学模式。
【关键词】
高职 节约型 公共基础课 改革
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
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