【摘要】洛阳师范学院教师教育研究中心的教学科研人员,在理论思考和教学实践探索的基础上,从20世纪80年代开始,将思维科学、相似论引入教育教学,开始进行“相似(诱导)教学模式”的探索。在豫西地区的小学、中学和大专院校进行了广泛的实验,在英语、音乐、美术、化学、历史等学科中收到了明显效果。学生们在“相似教学模式”的环