美国大学以优秀教师标准重设教育硕士课程
2005-11-10分类号:G649.712
【部门】华南师范大学教科院 教授 广州 510631
【摘要】美国全国教学专业委员会(NBPTS)制定了一系列标准与程序来认定美国的优秀教师,成为重新设计教育硕士课程的指导框架。美国许多大学根据NBPTS的标准重设了教育硕士的课程,取得了很好的效果。
【关键词】教育硕士 教师标准 教学专业 教师资格 明尼苏达 教学效果 评定程序 教师质量 教育行动研究 教育改革
【基金】
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
文献传递