【摘要】梶田正已(Kajita Masami)系日本名古屋大学教授,他专攻教育心理学和多元文化教育学,著有《多元文化中培育的日本儿童》、《教学的智慧》等。本次访谈着重明晰了教师的"教学体验"和"实践性知识"的特质、两者的关系及其转化的问题。