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公立学校的内部激励困境
2005-02-10
分类号:G521
【作者】
康永久
【部门】
北京师范大学教育学院
【摘要】
【关键词】
内部激励 公共教育 组织目标 学生工作 教学管理者 主要参与者 教育供给 奖惩制度 机会主义倾向 体制环境
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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