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教师职业倦怠理论模型及启示
2005-11-28
分类号:G451
【作者】
王成义
【部门】
【摘要】
职业倦怠是指人们不能有效面对工作中长期存在的压力而形成的一种综合症状。教师是倦怠水平较高的职业之一。本文首先介绍了两种教师职业倦怠理论模型:历程模型和结构模型,然后对两种理论模型作了简评并提出了预防和缓解教师职业倦怠的措施。
【关键词】
教师 职业倦怠 理论模型
【基金】
【所属期刊栏目】
中国成人教育
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