【摘要】分析了非日语专业博士生的特点,并针对这些特点提出了激发学习兴趣、简约性、体系化、实用性、启发性、类比性、课堂吸收、侧重翻译等非日语专业博士生曰语教学的基本原则,设计了一些具体的日语教学方案,对于非曰语专业博士生的日语教学及其他类型的日语教学具有一定的启发意义。