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日本研究生教育扩充政策的矛盾分析
2005-12-15
分类号:G643
【作者】
丁妍
【部门】
复旦大学高等教育研究所 日本国立名古屋大学 博士及博士后 上海200433
【摘要】
【关键词】
研究生教育 矛盾分析 本科教育 入学人数 研究生阶段 人才培养 教育目标 就业形势 专业知识技能 教育性质
【基金】
【所属期刊栏目】
教育发展研究
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