【摘要】良好的生生交互活动是远程教学质量的重要保证之一。本文介绍了在两门远程英语本科课程中开展网络环境下协同学习的试验,总结了基于BBS平台的生生异步交互模式。试验结果表明,良好的生生异步交互活动在很多方面具有面对面交流的特征,体现了很强的协同性,而且学生在交互过程中能在认知层次对知识进行深加工。教学试验还表明,交互活动的设计原则、教师的主导作用和活动主持人的协调能力也是交互活动能否有效进行的关键。