【摘要】思想教育的难题是生硬说教容易使被教育者产生逆反心理,内隐学习的研究成果启示“润物无声”的无意识习得模式可能可以解决思想教育的这一难题。因此,为了考察思想教育的“润物无声”模式是否有效,本研究采用文学作品作为学习材料,探究在无意识状态下,被试对文学作品中的积极行为模式和处事态度的习得情况。结果显示被试的确可以无意识而泛化地习得文学作品中积极处事态度和行为模式,即思想教育的“润物无声”模式的确有效。这一结论将为教育实践提供宝贵的指导意见。