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框架理论视野下的道德叙事

2005-04-15分类号:G41

【作者】张晓东  
【部门】江苏省教育科学规划办公室  
【摘要】道德叙事受到越来越多人士的关注,以改变过去道德教育的简单说教,并且初步探索出一些道德叙事的实施途径与基本策略。传媒领域关注较多的框架理论可以为道德叙事提供许多借鉴,帮助道德叙事在叙事主体多元、意义建构、积极重组、超越质性研究等方面进行更为深入的探索。
【关键词】框架理论  启示  道德叙事
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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