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论复式教学在基础教育规模布局调整中的作用

2005-04-30分类号:G632.4

【作者】张素蓉
【部门】四川教育学院教育系 四川成都610041
【摘要】提高教育资源利用效率是政府调整基础教育规模布局的动因。其结果产生了正的外部效应和负的外部效应。复式教学,既可提高教育资源的利用效率,又能避免基础教育规模布局调整的负的外部效应的产生。
【关键词】复式教学  基础教育  规模布局调整  外部效应
【基金】
【所属期刊栏目】教育学报
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