【摘要】本文针对当前"由应试教育向素质教育转轨"的讨论,旨在澄清新课程改革中的一些含混的认识和概念。探讨应该如何看待改革的目标、改革中的课程、教学与发展,以及改革的共同愿景等问题。希望通过讨论激发新的观点,在分歧中寻求一致性和平衡点,以此推动改革朝着共同愿景健康地发展。