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试析共生与教育关系研究的得与失

2005-04-25分类号:G40

【作者】李燕
【部门】山东师范大学教育科学学院 山东济南250014
【摘要】共生是一个直到今天才凸现出来的问题,但一经出现便引起了诸多学者的关注,其中教育学者的关注也成为不可忽视的研究取向,本文就这些研究进行梳理以找寻进一步研究的基点。
【关键词】共生  教育
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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