【摘要】本文尝试探讨在教育全球化(尤其是高等教育国际化)背景下,作为教育第三部门的国际性教育交流中介组织的功用问题。尤其从全球化趋势与现代性问题的宏观背景着手,具体选择美国国际教育协会与德国学术交流中心为代表(对英语国家与非英语国家略作分别),既主张“人性伦理化”的关注维度,同时更着重突出“利益国家化”的问题实质。