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多元智能理论对学校创新教育的启示

2005-04-15分类号：G40

【作者】吴振利  刘国权
【部门】吉林师范大学教科院  吉林师范大学 教授   长春130000
【摘要】
【关键词】多元智能理论  学校创新教育  个体差异  教学活动  心理学大词典  教学策略  verbal  教育角度  班级授课  intelligence  
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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