【摘要】学生作为一种活生生的力量,靠着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。因此,教学活动不应拘泥于预先设定的固定不变的程式,而应根据学生的实际情况采用不同的方式,活动过程的开放主要体现在以下几个方面:1.在自主活动中张扬个性让学生自主活动,就是要让处于不同思维水平、采用不同认知风格的学生从自己的实际出发,用自己的思维方式自由自在地进行学习。例如:"分数基本性质"一课,当学生猜