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论阅读与教、学
2005-07-15
分类号:G623.2
【作者】
金永得
【部门】
华东师范大学课程与教学研究所
【摘要】
本文论述我对阅读课的目标、如何阅读、如何上阅读课的想法和做法。具体论述阅读与教学,阅读问题与阅读课的误区,阅读的意义,教师与阅读,阅读的方法,阅读课的方法,阅读环境,如何让孩子们学会阅读,养成阅读的习惯。
【关键词】
阅读课的误区 教师与阅读 阅读和阅读课的方法 阅读环境
【基金】
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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